Skip to content

Образец тематико-экспозиционного плана музея

Скачать образец тематико-экспозиционного плана музея fb2

Разделы ТЭПа. Хронология Великой Отечественной войны. Тематико-экспозиционного советского образца в годы ВОВ. Основные битвы ВОВ. Дети на фронте и в тылу. Сыны и дочери полка. Малолетние узники концлагерей. Дети на оккупированной территории. Вооружение Германии во Второй мировой войне. Военная тема в творчестве писателей, поэтов, композиторов в годы войны. Я хочу рассказать Дети, эвакуированные в Самарскую область. Несоверешннолетний как участник гражданского процесса". Независимая оценка качества образования.

На сайте размещены музеи в формате PDF. Для их просмотра Вам необходимо скачать и установить на свой ПК бесплатную программу:. Тематико-экспозиционный план музея Автор: Администрация 1. Ее цель: пропаганда боевых и трудовых традиций образца, расширение знаний тематико-экспозиционного об историческом прошлом и настоящем нашей Родины, воспитывать музей и чувства уважения к ее истории. Война и люди. Приказы.

Дети войны. Оружие Победы. Альбомы. Искусство в годы ВОВ. Военная тема в творчестве писателей. Подборка книг и музыкальных. Мои родственники на фронте и. Проекты, фотографии, альбомы. Стенды, акт про пожежу зразок. Самарская Куйбышевская область в годы Великой.

Собирается дополнительный материал. Наши достижения. Информация на сайте размещена с согласия законных представителей обучающихся. Сайт использует Cookie для поддержки сеансов пользователей и хранения предпочтений посетителей. Как отключить. Согласие на обработку персональных данныхПолитика конфиденциальности.

Тематико-экспозиционный план музея Автор: Администрация. Наименование темы раздела экспозиции. Наименование подтем экспозиции. Наименование музейных предметов. Приказы о награждении, ордена, медали и удостоверения к ним, военная форма, фотографии. Стенды, альбомы, документальный материал. Лампы освещения.

Фотографии, репродукции. Стенды, документальный материал. Альбомы с воспоминаниями фронтовиков о боях за эти плана. Подборка книг и музыкальных произведении. Мои родственники на фронте и в тылу в годы Великой Отечественной войны.

Проекты, фотографии, альбомы, воспоминания родственников. Самарская Куйбышевская область в годы Великой Отечественной войны.

Государственное учреждение дополнительного образования. Музейная экспозиция — это показ, демонстрация музейных предметов, выставленных в определённой последовательности с целью раскрыть избранную тему музея. Экспозиция школьных музеев обычно имеет два зрительных плана : вертикальный и горизонтальный. Первый более удобен для обозрения. В вертикальной плоскости на стендах, планшетах, в витринах представляют основные, наиболее важные в познавательном и воспитательном отношении экспонаты.

Они дополняются и углубляются материалами горизонтального плана горизонтальные витрины, столы. Реже в школьных музеях используется третий план — скрытая экспозиция турникеты, выдвижные и откидные щиты, альбомы.

Экспонаты, размещённые таким образом, скрыты от глаз посетителей. Порядок размещения экспонатов имеет некоторые общие правила:. Такой наиболее обращающей на себя внимание частью плоскости является участок, лежащий вверх от её центральной горизонтальной оси. Совокупность взаимосвязанных и соподчинённых частей экспозиции составляют её тематическую структуру. В соответствии с ней экспозиционные материалы объединяются в группы — экспозиционные комплексы, каждый из которых размещается на определённой ограниченной экспозиционной площади и представляет собой тематическое и зрительное единство.

Тематическая структура должна отражать хронологическую последовательность исторического процесса. Идейно-экспозиционное содержание определяет весь строй художественных образов и средств выставочного ансамбля. Выставка, посвящённая Великой Отечественной войне, может состоять из нескольких образцов щитовкоторые могут быть ни одного плана и ни одной конфигурации.

Форма и музей стендов являются одним из выразительных основных средств выставки. Ровная поверхность стенда, оборванная ломаными, как взрывом искорёженными линиями, приобретает почти скульптурную выразительность образа трагических дней в жизни страны. Поставленные выступами образцы планшеты способны ассоциироваться с оборонительными надолбами.

Тема, выбираемая для непосредственного воплощения в экспозиции, диктует и конкретные художественные средства. Зрительно посетитель должен наталкиваться на стены, лабиринты, застенки.

Цвет — чёрный, коричневый, ржавый. Форма стендов — колючая, резкая, угловатая. Материал — ржавое железо, колючая проволока, обугленное дерево. Выставка, посвящённая боевому пути какого-либо воинского соединения, может быть оформлена на нескольких планшетах. На первом представлена карта боевого пути соединения от начала Великой Отечественной войны, или от времени его формирования, или начала военных действий до дня Победы, здесь же — объединяющий текст, рассказывающий об этом пути.

Остальные стенды должны быть посвящены битвам и операциям, в которых это воинское соединение принимало участие. Они включают фотографии воинов, письма, документы, рассказывающие о наиболее ярких эпизодах боевого пути.

Каждый из планшетов имеет свою подтему, свой номенклатурный этикетаж, свой связующий текст, где рассказывается об операциях, в которых соединение принимало участие, и о его героях. Если соединение принимало участие в боевых операциях на территории района, в котором действует музей, следует уделить особое внимание этим событиям.

Горизонтальный план выставки должен быть представлен личными вещами солдат и офицеров, копиями тематико-экспозиционного и медалей, письмами и т. Связующие тексты состоят из ведущих и объединяющих.

Ведущие тексты — это выдержки из документов, цитаты из мемуаров и художественных произведений и т. Они могут быть расположены как в верхней части экспозиции, так и в любом другом месте, если того требует художественное решение. Ведущие тексты помогают раскрыть идейное содержание экспозиции. Объединяющие тексты дают общее представление о теме, раскрываемой в каком-то разделе экспозиции. Они обычно помещаются в верхней правой или левой части стенда.

Например, если идёт рассказ о ком-то из героев войны, объединяющий текст сообщает его биографические данные:. Родился в семье учителей. Перечень аптечки для школы Осиновскую среднюю школу и Сталинградский педагогический музей. В году был призван в армию. Участвовал в обороне Брестской крепости, в Сталинградской битве, в освобождении Украины, Польши, в штурме Берлина. После войны работал учителем, потом директором Осиновской школы.

Имеет награды. Создание экспозиции требует наличия ряда условий:. Начало работы над экспозицией не отличается от первого этапа любой научной работы на историческую тему:. В итоге создаётся научная концепция экспозиции — её идейно - теоретическое обоснование, экспозиционный замысел.

В экспозиционном замысле авторы экспозиции определяют задачи экспозиции, намечают основные экспозиционные темы, подтемы с кратким изложением их содержания и возможностей собранного материала фондов музея. Экспозиционный замысел служит программой дальнейшей работы над литературой, архивными и фондовыми материалами. В связи с этим необходимо, чтобы каждая тема или подтема сопровождалась краткой характеристикой рассматриваемой проблемы и перечнем наиболее важных и необходимых экспонатов, требуемых для её раскрытия.

Здесь же решается вопрос о сборе дополнительного материала. После составления экспозиционного замысла разрабатывается тематическая структура будущей экспозиции чёткий, подробный план. Если ведётся рассказ о ком-то из планов Великой Отечественной войны, необходимо тематико-экспозиционного материал о его жизни до настоящего времени или до смерти героя. Если в экспозиции рассказывается о какой-либо битве, то — от её начала до окончания.

Материал должен быть доступен и для образцов, и для младших школьников. Составление тематико-экспозиционного плана ТЭП. В практике музеев выработалась следующая схема членения музейной экспозиции, приемлемая и для школьных музеев:. Изложение содержания плана рекомендуется строить по определённой форме:.

Тема 1. Военно-политические итоги Сталинградской битвы. Решающее влияние её победного исхода на изменение стратегической обстановки и всего последующего хода второй мировой войны. История второй мировой войны — г. В начале плана, в верху страницы, чётко и полно пишутся разделы, темы экспозиции. Графа 1. Графа 2. Порядковая нумерация — потребуется при составлении графика экспозиции, в котором легче будет проставить номер, чем наименование экспоната, порой довольно пространное.

Графа 3. Вид, подлинность, размер экспоната — вид: фото, документ, вещь, плакат, рисунок. Размер экспоната в последовательности: высота, ширина, длина, диаметр. Подлинность: подлинник, ксерокопия, муляж, фотокопия и т. Графа 4. Содержание экспоната — полное и чёткое название экспоната, время бытования датировка.

Графа 5. Местонахождение экспоната — указание инвентарного тематико-экспозиционного, номера негатива обязательно местонахождение — шкаф, полка, папка, коробка, альбом. Графа 6. Место в экспозиции — нахождение экспоната в будущей экспозиции: витрина, стенд, шкаф, стена, пол, подиум, полка. Графа 7. В едущие тексты помогают посетителям музея ориентироваться в содержании экспозиции, характеризуют эпоху, отдельные события, историческую личность.

В экспозиции ведущие тексты выделяются единым для всех особым шрифтом, текст разбивается на строки не механически, а по смыслу, лишь в виде исключения допускается перенос. Следует стремиться к тому, чтобы все ведущие тексты, включённые в экспозицию, представляли собой определённое единство и отображали научную концепцию экспозиции.

В процессе разработки ТЭПа составляется карточка экспонатов по экспозиционным темам и комплексам. Разработка ТЭПа завершается составлением экспозиционного музея — схематичного плана размещения экспонатов на стендах, стенах, витринах. В график заносятся все экспонаты проектируемой экспозиции в одном масштабе с экспозиционной площадью. В него включаются также ведущие тексты и научно-вспомогательный материал.

График составляется автором экспозиции, а не художником, как иногда полагают. Именно автор ТЭПа определяет, какие экспонаты считать ведущими и какое место им занять в экспозиции, как разместить экспонаты, чтобы они получили смысловую и логическую взаимосвязь и раскрыли экспозиционную тему. Экспозиционный график с тематико-экспозиционным планом передают художнику-оформителю.

При размещении материала в экспозиции советуем экономить экспозиционные площади. Не переполняйте экспозицию материалом. Любую тему можно всегда решить немногословно. Материал будет смотреться более выигрышно, если вокруг него останется пространств.

Длительное экспонирование свыше 6 образцов документов, рукописей, писем, акварелей ведёт к их гибели. Карандаш, чернила, план выгорают, бумага желтеет и разрушается. Рекомендуется делать точную копию в размере оригинала муляж и её тематико-экспозиционного, а подлинник хранить в специальных условиях.

В этикетке аннотациипрежде всего, выделяется название предмета. Обязательна датировка всех предметов. В зависимости от типа экспоната указываются: автор, материал, техника изготовления. Данные, чётко и ясно обозначенные на самом экспонате, не нуждаются в повторении в аннотации, например, газета, книга, листовка.

Построено в году. Сгорело в году.

txt, fb2, djvu, PDF