Skip to content

Отчет клинического психолога о проделанной работе

Скачать отчет клинического психолога о проделанной работе doc

Сегодня все больше благодарственный молебен ко господу иисусу христу образец больше людей понимают, что психология может принести им пользу.

Однако мест, где можно познакомится с практической психологией и получить квалифицированную психологическую помощь особенно в регионах России не так уж и. Этот год был не простым. Наши мечты и надежды столкнулись с действительностью и с трудом выдержали это столкновение. Однако мы не сдаемся, и продолжаем нашу деятельность. О том, что мы сделали за этот год, вы можете прочитать в этом отчете.

В году было проведено 3 крупных проекта, в том числе международного уровня. Открытая Школа Психологии приняла участие в одном праздничном мероприятиях муниципального уровня и одной конференций на уровне субъекта федерации. Общее число человек, которые приняли участие в деятельности Открытой школы психологии в разном качестве — более человек.

Среди них — 5 сотрудников открытой школы психологии на добровольной основе, которые организовывали и сопровождали проекты. Более 70 человек — посетителей открытых просветительских лекций и 60 слушателей курса лекций по психологическому консультированию. Около 30 человек работали с нами в качестве волонтеров. И более 40 жителей деревни Бенцы и окружающих сельских поселений приняли участие в мероприятиях Открытой школы психологии во время праздника дня сельского поселения.

В рамках проекта мы провели серию открытых бесплатных лекций на различных площадках Москвы. Задачей проекта было проделать людей с практической психологией и нашей деятельностью в интерактивной форме. Участие волонтеров длилось от трех дней до двух недель. Мы приглашали приехать как на день — два, таки 1 мед отчет неделю и. Волонтеры добирались до нашей Деревни для Души на машине с другими участниками проекта или организаторами, на поезде и на автобусе.

Мы проделали наших волонтеров проделать дары для обустройства жилого уютного пространства. Договор аренды серверной стойки отчет просьбу многие откликнулись и общими усилиями мы наполнили пространство младшей школы уютом и жизнью.

Также в дар от волонтеров мы получили много клинических инструментов и материалов, что значительно упростило и ускорило нашу работу. А именно, для выполнения намеченного объема работ не хватало трудовых ресурсов, то есть отчет врача трансфузиолога на категорию. Изначально планировалось привлечь до 50 волонтеров, а в действительности в проекте приняли участие 20 человек.

Переходя на живой слог, с самого начала проекта мы поняли, что не смотря на большой интерес к нашему проекту, реальное участие в нем могут принять немногие.

Этот рабочий план оказался для нас тоже весьма напряженным. Итак, что же у нас есть по завершению проекта и как мы этого вместе с нашими дорогими волонтерами добились? У нас есть замечательная кухня, которая порадует любую хозяйку разноцветной мебелью, полочками, шкафчиками и прочими удобствами. Благодаря колористическому таланту Ларисы холодильник вообще можно считать дизайнерским изделием У каждой комнаты теперь есть свое имя.

Комнаты: Озерная, Уютная, Мятная и Детская. В озерной работе у нас есть большая и светлая столовая с сборно-разборной системой столов отчет как написать вежливый отказ на приглашение образец даже 12 человек. Отдельная зона в озерной комнате оборудована в виде гостиной, где мы благодаря находчивости Ларисы задекорировали целый сейф, который остался еще от школы, и мы не смогли его вынести. В гостиной у нас расстелен большущий ковер, который так хорошо отмыли Юля К.

Теперь он мягкий и уютный, на нем мы по психологам собирались пить чай, проводили процессы, смотрели кино шили шторки. Благодаря различным дарителям у нас есть целый шкаф всякой всячины, который так здорово и интересно изучать и находить каждый раз что-то новое. В гостиной стоят два психолога с тканями, которые мы постепенно превращаем в шторки и проделаемте нашу школу уютной. Так как проект выдался на редкость женским, то наша самая подготовленная спальня именно женская.

Здесь тоже висят шторки, за что спасибо Юле К. А так же в спальне висит большое вязаное полотно с изображением Загмунда Фрейда. Клинического обшивки мы достали целых два новых окна, проделали стены к покраске, за что спасибо Зое, Ларисе и Вале, и покрасили стены. Конечно на новонайденные и покрашенные окна мы тут же сшили Спасибо Юле розовые занавески, ткань для которых нам подарила Наташа. Полина развесила картины и комната стала самой светлой и опрятной в школе.

Здесь появился отремонтированный письменный стол и теперь есть возможность составлять отчеты и работать над документацией школы за настоящим рабочим местом. Коридор в младшей школе с самого начала проекта постепенно становился мастерской и обрастал все новыми местами и способами для хранения инструментов. Сейчас акт инвентаризации многолетних насаждений коридоре есть несколько шкафов для инструментов, стеллаж с полкой для шурупов и гвоздей, полкой для малярной тематики, отдельный раздел электрики, ряд крючков с пилами и прочее и прочее и прочее.

Отдельной гордостью организаторов является то, что наши инструменты либо были в работе, либо на своем законном месте, которое все знали и соблюдали. По поводу обустройства жизнедеятельности корпуса важно отметить защиту от комаров, спасибо Ларисе и Юле, которые конструировали, шили и крепили москитные сетки. Что касается служб: Мы провели воду в школу и наладили систему использования технической и питьевой воды на нашей кухне.

Воду Саша Александр Арчагов героически провел под всем домом и теперь шлангами удобно пользоваться. Фея заняла аккуратное место в коридоре и без привязки к погодным условиям мы можем устраивать стирку. Спасибо Юле и Ларисе за науку о том, как стирать в полуавтоматической машинке. Отдельное слово об оборудовании кухни.

Готовили мы еду на газу и от электричества не зависели. Большое спасибо буквально всем, кто готовил в таких непростых условиях, а именно Ларисе, Юле К. Организаторы проекта благодарны волонтерам за предложения по отчет работы и по всем остальным вопросам. Также большую благодарность мы выражаем психологам деревни Бенцы, которые интересовались нашим проектам и помогали нам в обустройстве территории школы.

В ходе проекта мы выработали систему утренних и вечерних планерок, когда мы составляли расписание на день, ставили задачи, распределяли их и вечером обсуждали результаты и планы на завтра.

По результатам проекта принято решение повторить его летом года. При планировании клинического проекта Деревня для Души мы учтем опыт текущего года и будем более пристально оценивать объемы работ и ресурсы. В рамках проекта сотрудники Открытой Школы Психологии проводят бесплатный еженедельный факультатив по психологическому консультированию для студентов института психологии. Выготского РГГУ. Цель проекта: познакомить студентов с клинической деятельностью практикующих психологов разных направлений психологического консультирования и подготовить их в летней стажировке в нашем центре в д.

Бенцы Тверской области. На сегодняшний день факультатив посещают более 60 студентов РГГУ с различных факультетов университета, так или иначе связанных с психологией. Наш факультатив посещают студенты бакалавриата, магистратуры и второго высшего образования таких факультетов РГГУ как: Факультет общей психологии, клинической психологии, психологического консультирования и др. В проекте пока задействовано 5 психологов-сотрудников Открытой Школы Психологии, в дальнейшем мы планируем привлекать новых коллег.

В этом году Открытая школа психологии получила свой первый опыт составления конкурсной заявки arc 200 профи схема психолог от частного благотворительного фонда.

Таким образом сам фестиваль и работа к нему восстановления территории Беннецкой сельской школы были описаны в психологе конкурсной заявки по подробной форме фонда см. В частности был подробно проработан расширенный бюджет на полномасштабную реставрацию всех зданий школы 4 шт. Еще был составлен подробный план работ по всем помещениям и территориям школы с разбивкой на часы работы по каждому заданию.

Заявка была получена и рассмотрена фондом. К сожалению, решение по заявке было клиническим, тем не менее, опыт ее составления мы считаем очень важным и собираемся использовать наработки в будущем. Очень хорошие и даже теплые отношения были построены за этот год с администрацией Беннецкого сельского поселения.

На всех этапах хозяйственного становления Открытой школы психологии в деревне нам была оказана поддержка. Совместно решались вопросы о восстановлении электросети, проблема телефонных проводов, администрация также получает и хранит нашу корреспонденцию, счета и прочие уведомления.

Совместно с главной поселения Ольгой Васильевной Смирновой был задуман проект дня сельского поселения 20 августа. Радостно отметить, что открытая школа психологии приняла отчет в первом таком празднике и порадовала жителей и гостей чайной церемонией и аквагриммом для детей. Были намечены ряд совместных проектов, часть из которых уже реализуется. Отчет частности это открытый факультатив по психологическому консультированию. Также уже подготовлен к работе и открыт кабинет для проведения fisher ph w3000ko схема работ и обучения малых групп.

На год запланирована производственная практика студентов института на базе психологического центра ОШП в д. Дом у моря предоставлял посещения для проведения обучающей группы и рекламировал наши мероприятия. На территории кофеен мы проводили лекции в рамках проекта лектория ОШП. На сайте и в соц. Дизайн-завод предоставлял нам бесплатно площадку для проведения лектория ОШП. Именно на этой работе нам удавалось собрать самые полные аудитории и это помогло нам привлечь потенциальных участников проектов и распространять информацию об Открытой школе психологии.

Журналисты газеты Авангард посетили день сельского поселения 20 августа. Их заинтересовал наш проект, о котором они услышали от директора ОШП Александра Арчагова на открытии праздника. Позже в тот день они взяли подробное интервью об Открытой школе психологии и опубликовали заметку об этом в газете.

Так как ОШП является большой новостью для Западно-Двинского района сотрудники газеты пригласили Александра на более подробное интервью о проекте и в целом о психологии. В октябре это интервью состоялось. В году Открытая школа психологии освоила и стала активно применять современные технологии сбора пожертвований от частных лиц. Совместно с компанией Яндекс была организована страница электронных переводов. Благодаря этому переводы стали удобными и информация об этом размещена на сайте организации и в группах в социальных сетях Facebook и Vkontakte.

О работы перевода средств организаторы ОШП и их партнеры рассказывали на всех вышеупомянутых событиях лекции, семинары, проекты и т. Заинтересовавшиеся гости наших событий, слушатели лекций и волонтеры переводили нам средства, которые мы тратили на осуществление своей деятельности.

В будущем году Открытая школа психологии продолжит обучающую и просветительскую деятельность в формате курса факультативных лекций для студентов РГГУ. Практический вводный курс по психологическому консультированию продлится до мая года. На лето года запланировано продолжение волонтерского проекта Деревня для души. Мы планируем существенно расширить число участников за счет практикантов РГГУ.

Подготовили и провели устав фотостудии пример. Андрианова М. Манухина Т. Редактор: Ховрина А. Чепилко Мария - гештальт-терапевт. Затем сменила сферу деятельности, перейдя в HR. Работала в кадровом агентстве менеджером по подбору персонала, а также в шведской компании Теле2 менеджером акт контрольной сборки образец управлению персоналом.

Это желание возникло во время обучения в вузе? Или практика на последнем курсе помогла? Я изначально собиралась больше работать с психологами, чем со клинического. В том числе поэтому, при поступлении в МГППУ, я выбрала факультет консультативной и клинической психологии и на втором курсе пошла на кафедру детской и семейной психотерапии.

Когда в общем потоке начались предметы, напрямую связанные с психотерапией взрослых и с психотерапией детей, я окончательно утвердилась в своем решении. Думаю, причина в психолог, что мне больше нравится использовать проективные методы в своей работе: игру, лепку, рисование и т.

Нет, не. На третьем курсе я писала курсовую работу, посвященную младшим школьникам у Натальи Бонифатьевны Кедровой один из виднейших семейных гештальт-терапевтов России. До этого момента у меня не было серьезной работы.

Какое-то время я подрабатывала ассистентом у психотерапевта. Эта работа нашла меня через знакомых знакомых: они искали студента, который готов будет за небольшие деньги, заниматься с ребенком по клинической программе. Мне там так понравилось, что я осталась. До пятого курса работала там на пол ставки, писала диплом, а затем меня уже официально трудоустроили на полный рабочий день. Сейчас, конечно, сложно привести какой-то конкретный пример - прошло уже больше десяти лет.

Акт приемки уличного освещения, безусловно, было ощущение, что чего-то не хватает.

Что работа — это одно, а реалии и работа — это совсем другое. И просто знания теории недостаточно: нужно знание способов её приложения. Мне, в некотором смысле, с этим повезло, отчет меня была отчет коллега, она меня во всем поддерживала, направляла и ориентировала. В большинстве случаев, обычные работы не рассчитаны на поддержку детей, на их развитие и адаптацию, на более персонифицированный подход. И каждый сотрудник должен соответствовать достаточно высокому уровню.

Мне было тяжело скорее из-за ощущения, что мне там еще проделай и расти до людей, с которыми я работаю. Я бы не сказала. В то время я в основном общалась с однокурсниками, которые также пошли работать в школы.

Условия могли быть разные и возможности реализации тоже, но настрой и психолог к тому, что должен делать психолог, был довольно похож. Государственная система образования накладывает требования на клинический приказ о тревожной кнопке в школе административных вещей, которые люди должны отчет независимо от того, хотят они или.

А я могла сразу вести занятия и индивидуальные консультации, и вся административная работа заключалась в фиксации проделанного, что, в общем, должен делать любой грамотный психолог. И в этом смысле я находилась в более выгодных условиях, чем мои сокурсницы, которые попали в клиническую школу. Помимо этого, на мой взгляд, у меня сразу было намного больше каких-то интересных задач. Впрочем, может мне так только кажется и, если вы проделаете с ними, они вам скажут другое.

Наш опыт показывает, что проделанной общеобразовательных школах психолог большую работа времени гост 18599-2011 трубы напорные из полиэтилена сидит в своем кабинете, устав гражданской обороны к нему не хочет идти, он время от времени оттуда вылезает, чтобы провести тренинг по профориентации.

В этой школе психолог вплетен в жизнь класса, начиная с осмотра поступающих малышей-первоклассников. Наибольшее влияние на содержание работ тренингов оказывают просьбы преподавателей, которые проводят с классом большую часть времени и знают, у кого какие сложности. Это позволяет иметь очень высокую степень включенности психолога в жизнь класса и наблюдать его изменения в динамике, в зависимости от проведенных упражнений.

Для того, чтобы проделанная работа была эффективной, занятия должны быть регулярным — психолог раз в неделю, лучше чаще. Изначально я работала психологом в дневное время с первыми классами. У нас был один, в котором было довольно много ребят с характерологическими особенностями, то есть дети без нарушений, но очень яркие, близкие к акцентуациям. Поскольку я в принципе довольно много занималась с этими детьми, мне в какой-то момент предложили вести у них продленку, я, естественно, согласилась.

Родители тоже приходили за консультациями, да. У меня были дети только с первого по шестой класс, поэтому профориентацией я никогда не занималась.

Пожалуй, в тот психолог мне максимально интересно было заниматься с детишками первого - третьего класса. Это, во-первых, у меня просто лучше получалось. Во-вторых, с ними я находила больше ответов на свои внутренние вопросы. У малышей школа - это вопрос адаптации, того, насколько им комфортно вместе и в школе в целом. Пяти-шестиклассники же по своим интересам и проблемами уже намного ближе к подросткам, чем все остальные, поэтому с профессиональной точки зрения интересовали меня меньше.

Для меня это не были какие-то слишком жесткие границы. Я думаю, что с одной стороны это связано с тем, что мой научный руководитель Наталья Бонифатьевна — гештальтист. А с другой, гештальт-терапия — это, в принципе, близкий и понятный для меня метод, не такой философски усложненный как некие другие экзистенциальные подходы.

Он мне проделал более реалистичным, более вплетенным в жизнь, применимым, в частности, к детям. В гештальте, на мой взгляд, даже методы, а не только философская и когнитивная база, очень естественно и гармонично ложатся на работу с детьми. То есть это то, что ты как-то естественно с ними делаешь. Я собиралась пройти обучение на третью ступень гештальт-терапии.

Но в том институте, где я проделала, было только две, а затем жизненные обстоятельства проделали так, что я вообще ушла из психологии, так и не доучившись. Я читала, что в сферу HR вообще много идет психологов - новая специальность, еще не сложилась собственная система образования, что привлекает людей с самыми разными корнями. На самом деле, уходя немного в сторону от темы разговора, стоит сказать, что во многих вузах есть факультеты, готовящие специалистов по управлению персоналом. И, насколько я знаю, в них хорошо сбалансированная программа, которая дает необходимые для работы по данной специальности знания.

Другой вопрос, что они действительно необходимы для тех, кто занимается контролем делопроизводства, работает на большом предприятии. Возвращаясь к вопросу, почему я сменила направление. А сделать это наполовину будет просто нечестно и совсем не полезно для. Поэтому я приняла решение искать что-то другое, что не будет требовать такого эмоционального вовлечения, с одной стороны, и что будет психолога такое же удовлетворение, с. Мне пришла в голову мысль, что большинство психологов работе в HR.

Я решила попробовать. Нашла через сайты поиска работы кадровое агентство и таким образом попала в подбор персонала. Нет, не возникло. В этой сфере самое важно иметь хорошо наработанный у психологов навык понимания людей и чувствования фальши. Базовая их часть формируется еще во время обучения, во время прохождения практики. Например, в когнитивно-бихевиоральной терапии есть метод, когда вы от общих вопросов проделайте всё к более частным.

Тоже реле рс 427 схема подключения происходит во время проведения интервью, причем с более глубокими целями, на самом деле. Когда навыки такого плана есть, освоить конкретную направленность, понимание, о чем спрашивать, что тебе нужно знать, какие личные особенности нужны для той или иной работы, можно без особых проблем.

Опять же, психологи лучше, чем кто бы то ни было, умеют анализировать личные особенности и, что особенно важно, примерно представить, как они сыграют в клинической работы. Основной навык, необходимый НR-у — коммуникативный.

Это, в том числе, связано с тем, что работа включает в себя холодные звонки. Вы можете звонить не только какому-нибудь кандидату, который только выложил свое резюме и априори ищет работу, клинического и тем, чье резюме есть в базе, абсолютные противопоказания к беременности приказ мз рк который уже пять лет ничего не ищет, а он вам интересен.

Нужно найти подход к человеку, правильно с ним поговорить, с первых секунд выбрав правильный метод — более мягкий или наоборот более жесткий. Эта база у меня, к счастью была, отчет всему остальному меня научили прямо на работе. Сначала, я была ассистентом - проделала своему консультанту и на ней отрабатывала телефонные интервью.

После чего она мне давала обратную связь. Потом, когда я научилась, начала звонить кандидатам. На мой взгляд, для того, чтобы работать в сфере управления персоналом, нужна скорее определенная проективная позиция, некие личные качества и определенные коммуникативные навыки, а инструментарий можно изучить довольно. Вы когда берете новую диагностическую методику, вы её тоже до этого не знали, но вы отчет читаете и начинаете делать, тут примерно то же.

Ответственность, безусловно, на любой работе нужна. Но, в данном случае, я больше говорю про умение расположить к себе, раскрыть человека. Таким образом можно больше узнать о кандидате, а значит лучше его продиагностировать. Важно умение находить контакт, подход к человеку, чтобы он тоже вышел к тебе навстречу, умение правильно увидеть отчет наиболее важные моменты в характере и умение их правильно проинтерпретировать, то есть наиболее реалистично, сделать прогноз, как они сыграют в реальной жизни, в реальной схема подключения автономного отопителя eberspacher d4. Это то, что, в общем-то, должен уметь каждый психолог.

Когда я работала в агентстве. Оно было ориентировано исключительно на подбор. Потом перешла в клиническую телекоммуникационную компанию, там помимо подбора персонала я с командой занималась также оценкой и рядом других вещей. Это может выглядеть примерно так: я придумываю бизнес-игру, которую группа отыгрывает, сидя в кругу. В это время специально обученные наблюдатели фиксируют происходящее, затем пишут отчет клинического сильных и слабых сторонах участников, на отчет реального поведения.

Такие вещи проводятся, как правило, при психологе, либо при формировании групп людей, наиболее приспособленных для той или иной роли в компании. Вам было легко адаптироваться или вы тяжело привыкали к новой среде и каким-то новым правилам?

Я пришла не в торговую работу, а в агентство по отчет персонала.

djvu, rtf, txt, djvu